Recopilación de post sobre Educación, Diversidad y Orientación de 2017/18 en Colectivo Orienta.

Es difícil resumir un año publicando artículos de distintos autores cada lunes, así que lo intentamos recopilando ideas y reflexiones de cada uno de ellos. Lo hemos hecho organizando y comentando los artículos en cinco temáticas:

  • Incluyendo la orientación,
  • Una mirada sistémica de la orientación,
  • Orientación emocional y en valores,
  • Orientando la Educación,
  • Orientación enredada en TIC.

Agradecemos este año de publicaciones a los editores y también agradecemos las lecturas de todos los que nos seguís. Os esperamos el curso que viene.

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Inexcluyendo, desorientando.

El blog Colectivo Orienta nació para hablar sobre Educación, Diversidad y Orientación hace casi 3 años. Por eso hemos querido reunir en la penúltima entrada del curso las palabras prestadas de seis profesionales que nos sirven como referencia habitual en redes y blogs para afrontar el reto de la inclusión desde la orientación y la educación: Raúl R. López Reyes, Mábel Villaescusa, Coral Elizondo, Antonio Márquez, María José G. Corell y Pilar Pérez Esteve.

La escuela graduada

En busca de la homogeneización o el dolor de tener que encajar: la escuela graduada.” – Foto: María José G. Corell

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Experiencias con recursos para la orientación vocacional.

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Imagen de Pixabay

La orientación vocacional es uno de los ámbitos de trabajo fundamentales de la orientación educativa. Sería interesante hacer entre todos una recopilación contrastada de herramientas que los alumnos utilizan para orientarse vocacionalmente. Hoy aprovechamos este post para publicar la experiencia de tres compañeras, Lourdes Otero, Mónica Diz y Fuencisla Gómez con este tipo de herramientas: el GR, Orientaline, MyWayPass, FpBide, PPS,…

Probando a orientar con pruebas online, por Lourdes Otero.

En los últimos cursos quise dar un paso adelante en la tarea comprometida de orientar. Para hacer esto, he utilizado algunas herramientas online que los orientadores educativos tenemos a nuestra disposición y que están incluidas en varios blogs de orientación y en este (por ejemplo, yo he recopilado las principales en este enlace). Sigue leyendo

¿Cómo sobrevivirán mis alumnos al cambio que traen las TIC?

En este artículo, Carmen Pla nos recuerda los retos de la digitalización de los contenidos y procesos administrativos, y el problema de la alfabetización digital de los alumnos y, por supuesto, de sus familias. Las diferencias en este terreno abrirá otra gran brecha de desigualdad, discriminación y exclusión cada vez mayor. ¿Qué podemos hacer los educadores?

Imagen Pixabay. Sigue leyendo

“Estamos fuera de cobertura” en el bullying.

El orientador Mario R. Lara Ros comparte con nosotros sus reflexiones, desde una mirada crítica, acerca de la importancia de la educación emocional o las metodologías de enseñanza, a la hora de prevenir y enfrentarnos al bulliyng. 

Desde un enfoque socio-neuro-cognitivo y también psicopedagógico nos encontramos con que el alumnado, con los matices y las adecuaciones propias del momento evolutivo por el que están transitando, poseen unas emociones que emergen de ese cerebro primitivo, reptiliano o límbico. ¿Más concretamente? De su amígdala. Sigue leyendo

Dificultades que viven los orientadores que intentan modificar su posición en el sistema escolar: ¿por qué la formación en técnicas de asesoramiento colaborativo es insuficiente?

La orientadora Eugenia Jiménez. desde un enfoque sistémico, explica algunas de las dificultades que viven las orientadoras y orientadores en Secundaria para trabajar aplicando un modelo de asesoramiento colaborativo.

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Foto: D.I. Ramos, 2012

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Experiencias de Orientación entre iguales (parte 1).

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El grupo de trabajo OrientaIGUALES surge en octubre de 2017 entre un grupo de orientadoras y orientadores educativos con presencia en redes sociales para reunir y compartir experiencias que, bajo diferentes etiquetas (aprendizaje entre iguales, tutoría entre iguales, cibermentoría, orientación entre iguales…) tienen en común el otorgar al alumnado un papel especialmente activo como agente de cambio y aprendizaje en el ámbito escolar, dentro de programas organizados por Departamentos o Equipos de Orientación.

En enero de 2018 publicamos algunos apuntes colaborativos en el blog OrienTapas y ahora aprovechamos la invitación del blog Colectivo Orienta para aportar dos ejemplos de experiencias en esta línea, relatados por dos de los participantes en el grupo de trabajo. Sigue leyendo