Controversias sobre la evaluación psicopedagógica. ¿Qué está pasando con la evaluación e intervención en el ámbito educativo?

José Luis Galve Manzano cuestiona los procesos de evaluación psicopedagógica actuales y aboga por un modelo de evaluación que identifique las causas primarias y oriente la intervención. Además nos proporciona pautas para analizar y seleccionar pruebas o instrumentos de evaluación.

También en este artículo iniciamos una colaboración con nuestro compañero orientador Hector Palazón, que ilustra el contenido con sus geniales viñetas sobre orientación educativa. 

Sigue leyendo

Anuncios

¿A qué nos dedicamos en orientación educativa?

Hace un tiempo, Claudio Castilla resumía algunos roles asumidos por orientadoras y orientadores educativos:

“En nuestro viaje hemos ido transformando la visión y rol del orientador en los centros educativos: el pakistaní, el psicólogo o “loquero”, el llanero solitario, el superhéroe, el “tonto de la bandera” (vs abanderado), el orientador elástico, el bombero o apaga-fuegos, el francotirador, el coordinador, solucionador de problemas, el “mago sin magia, el asesor, el aliado, el catalizador, el dinamizador, el curador de contenidos…”  (Claudio Castilla, 24-10-2015).

Las redes sociales nos muestran con frecuencia ejemplos del camino que nos queda por recorrer, como en las respuestas a este hilo abierto por @maestradepueblo en Twitter:

la desorientadora

Con este artículo queremos lanzar el reto de explicar lo que hacemos en orientación. Esta entrada recoge algunas visiones de Juan de Vicente Abad, Ernesto Gutiérrez-Crespo y José Marcos Resola, las estupendas viñetas de Héctor Palazón y dos textos de Ana Torres Jack y de Mábel Villaescusa que resumen perfectamente gran parte de nuestro trabajo.

orientación roles del orientador

Viñeta de Héctor Palazón, orientador

Sigue leyendo