¿Cómo será la Orientación Educativa “en la nueva normalidad”? Recopilamos las entradas de Colectivo Orienta durante el curso 2019/20.

Ya queda menos para llegar al final de este curso diferente e intenso que nunca olvidaremos. Como cada año, desde Colectivo Orienta, los editores queremos repasar aquí las entradas que se han publicado durante este curso (más de 40 entradas, el curso más productivo desde que comenzamos en 2015) y lanzar un reto para quienes os animéis a compartir vuestra opinión a través de los comentarios: ¿Cómo será la Orientación Educativa en el curso 2020-21? ¿Crees que habrá cambios tras lo vivido con el confinamiento por COVID-19?

Palabras para orientar - Lourdes Otero

Ilustración de Lourdes Otero Rodríguez, orientadora educativa y autora del blog https://orientateenperillo.blogspot.com/

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¿Qué hemos aprendido en estas semanas de confinamiento? #AprendizajesCOVID19

La orientadora Eugenia Jiménez Gallego nos propone un nuevo reto: reflexionar sobre lo que hemos aprendido en estas semanas de COVID-19. Comparte tus aprendizajes a través de un comentario en esta entrada, en Twitter con el hashtag #AprendizajesCOVID19 o en el tema abierto en el grupo “Orientación educativa en red” de Facebook.

AprendizajesCOVID19

Fuente de la imagen: Pixabay

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#yomequedoencasa … #perotrabajando. Carta de un orientador para docentes estresados.

El orientador Héctor Palazón comparte este texto, una llamada de atención para que profesoras y profesores reflexionemos sobre qué podemos aprender y qué pueden aprender en estos tiempos marcados por el confinamiento por el COVID-19. Acompañan el texto varias viñetas del propio autor.

Artículo 1

Viñeta original de Héctor Palazón

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Algunas ideas para enseñar y orientar con TIC desde casa.

El confinamiento en casa que se decretó el 14 de marzo de 2020 en España al declararse el estado de alarma ante el virus COVID-19 ha dado en los últimos días un protagonismo a la educación a distancia, fundamentalmente en línea. En el caso de la orientación educativa, ha sacado a la luz el papel que puede tener la competencia digital y del manejo de Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Dos orientadores, Begoña Mena y Alberto del Mazo, aportan algunas ideas que debemos tener en cuenta.

 

10E - HrP - Reuniones online

Viñeta de Héctor Palazón Oliver, orientador educativo y autor de machinitos.es

De igual modo queremos agradecer a dos orientadores, Héctor Palazón y David G. Gándara, las estupendas ilustraciones de esta entrada, y a otra orientadora, Lourdes Otero, por la cabecera de este artículo.

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¿Qué subyace a la expresión “Mírame a este niño”?

Continuamos compartiendo análisis y reflexiones sobre las demandas de evaluación psicopedagógica que se plantean en los centros. En esta ocasión la orientador María José Gómez Corell plantea que detrás de la expresión “Mírame a este niño” subyace un modelo educativo concreto donde el alumno/a es el único portador de dificultades y por tanto único responsable de su falta de aprendizaje. Por ello propone cambiar ese enfoque y evolucionar hacia un modelo social y colaborativo, donde la respuesta del orientador/a ante estas demandas es clave para el cambio. Una vez más, Hector Palazón aporta también reflexiones a través de sus viñetas. 

Collage

Fotografía de M. José G. Corell

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Controversias sobre la evaluación psicopedagógica. ¿Qué está pasando con la evaluación e intervención en el ámbito educativo?

José Luis Galve Manzano cuestiona los procesos de evaluación psicopedagógica actuales y aboga por un modelo de evaluación que identifique las causas primarias y oriente la intervención. Además nos proporciona pautas para analizar y seleccionar pruebas o instrumentos de evaluación.

También en este artículo iniciamos una colaboración con nuestro compañero orientador Hector Palazón, que ilustra el contenido con sus geniales viñetas sobre orientación educativa. 

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¿A qué nos dedicamos en orientación educativa?

Hace un tiempo, Claudio Castilla resumía algunos roles asumidos por orientadoras y orientadores educativos:

“En nuestro viaje hemos ido transformando la visión y rol del orientador en los centros educativos: el pakistaní, el psicólogo o “loquero”, el llanero solitario, el superhéroe, el “tonto de la bandera” (vs abanderado), el orientador elástico, el bombero o apaga-fuegos, el francotirador, el coordinador, solucionador de problemas, el “mago sin magia, el asesor, el aliado, el catalizador, el dinamizador, el curador de contenidos…”  (Claudio Castilla, 24-10-2015).

Las redes sociales nos muestran con frecuencia ejemplos del camino que nos queda por recorrer, como en las respuestas a este hilo abierto por @maestradepueblo en Twitter:

la desorientadora

Con este artículo queremos lanzar el reto de explicar lo que hacemos en orientación. Esta entrada recoge algunas visiones de Juan de Vicente Abad, Ernesto Gutiérrez-Crespo y José Marcos Resola, las estupendas viñetas de Héctor Palazón y dos textos de Ana Torres Jack y de Mábel Villaescusa que resumen perfectamente gran parte de nuestro trabajo.

orientación roles del orientador

Viñeta de Héctor Palazón, orientador

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