“Estamos fuera de cobertura” en el bullying.

El orientador Mario R. Lara Ros comparte con nosotros sus reflexiones, desde una mirada crítica, acerca de la importancia de la educación emocional o las metodologías de enseñanza, a la hora de prevenir y enfrentarnos al bulliyng. 

Desde un enfoque socio-neuro-cognitivo y también psicopedagógico nos encontramos con que el alumnado, con los matices y las adecuaciones propias del momento evolutivo por el que están transitando, poseen unas emociones que emergen de ese cerebro primitivo, reptiliano o límbico. ¿Más concretamente? De su amígdala. Sigue leyendo

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Dificultades que viven los orientadores que intentan modificar su posición en el sistema escolar: ¿por qué la formación en técnicas de asesoramiento colaborativo es insuficiente?

La orientadora Eugenia Jiménez. desde un enfoque sistémico, explica algunas de las dificultades que viven las orientadoras y orientadores en Secundaria para trabajar aplicando un modelo de asesoramiento colaborativo.

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Foto: D.I. Ramos, 2012

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Salmones a contracorriente orientando en red

Dos orientadores, Ester López Marí y Alberto del Mazo, reflexionan sobre el estado de las redes de orientación educativa que se apoyan en medios digitales y espacios virtuales. Un trabajo colaborativo apoyado en unos valores fuertes pero que se opone a veces a las malas prácticas que avanzan en frenética cascada.

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Salmon leaping at Willamette FallsFuente: NOAA

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Mi brújula hipersensible.

Son muchas y distintas las herramientas que utiliza cada profesor, y posiblemente puedan definir su sistema de valores y principios de educación. En este artículo, Rebeca Llamedo, con su estilo propio nos habla de una de sus herramientas básicas, la brújula, de interés especial para cualquier persona que trabaje en la educación de menores.

Diccionario de la lengua española (RAE): Brújula:
Del it. bussola. 1. f. Instrumento consistente en una caja en cuyo interior una aguja imantada gira sobre un eje y señala el norte magnético, que sirve para determinar las direcciones de la superficie terrestre; 2. f. Abertura por donde, entrecerrando los ojos, se mira mejor un objeto; 3. f. Mar. En una embarcación, instrumento que indica el rumbo, consistente en una caja, redonda y de bronce, con dos círculos concéntricos, de los cuales solo gira el interior, que lleva la aguja magnética, mientras que el exterior, fijo, lleva señalada la dirección de la quilla del buque; 4. f. desus. Abertura que sirve para precisar la puntería de la escopeta, y que corresponde a lo que hoy se llama mira, aunque es de otra forma.

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¿Tenemos miedo a los “efectos secundarios” de la evaluación por alta capacidad?

Partiendo de un relato familiar, real y reciente, la Rebelión del Talento nos invita, a los responsables de la Educación y la Orientación, a reflexionar acerca de los posibles “miedos”, que pueden tenerse en la detección y toma de medidas ante un alumno con Alta/s Capacidad/es; así como a romper barreras en beneficio siempre del desarrollo y evolución de estos niños y niñas.  Sigue leyendo

La orientación laboral en los centros educativos (de las jornadas de puertas abiertas a las acciones de shadowing).

Eduardo Moreno es profesor de Formación y Orientación Laboral que con este artículo ha querido acercar un poco más su perfil al trabajo que se realiza en los Departamentos de Orientación. En esta primera colaboración para Colectivo Orienta reflexiona sobre la orientación laboral y nos describe con ejemplos prácticos y sencillos cómo acercar la realidad del mercado laboral a las aulas.

En general en los centros educativos hay un cierto interés por acercar al alumnado a la realidad laboral, será por ese “mantra” repetido miles de veces sobre la poca conexión entre la escuela y el mercado laboral, como si los de mi generación que ahora disponemos de un empleo hubiésemos estudiado en escuelas que seguían un plan maestro de acercamiento a la realidad empresarial de nuestro tiempo. Sigue leyendo

Un día cualquiera de vacaciones de Navidad… con olor a sal y deseos mágicos para el 2018.

Seguro que todos nos sentiremos muy identificados con las palabras de Virginia Payán, una situación por la que casi todos nosotros hemos pasado de alguna u otra forma. Son palabras de ilusión, esperanza, deseos, metas,… para este 2018. Esperemos que Virginia y todos nosotros no perdamos estas sensaciones.

Imagen de Gustavo Rosadas en Flickr.

Hoy estoy en la biblioteca de una playa andaluza y mirando por la ventana, donde las olas del mar se mecen con ternura. Me he decidido a dejar mi bolígrafo especial y único que utilizo para hacer simulacros de supuestos prácticos por mi ordenador y compartir con todos vosotros/as mi mayor deseo para este 2018. Sigue leyendo