Feliz verano: echando un vistazo al curso 2018/19 en el blog Colectivo Orienta.

Un curso más, y van 4, publicamos una entrada que resume todo lo que hemos publicado en el blog Colectivo Orienta. Durante el curso 2018-19, hemos publicado 36 entradas en total y hemos batido el récord de visitas en el blog. A continuación, los editores de Colectivo Orienta (Claudio Castilla, Mónica Diz, Mariola Rodríguez y Alberto del Mazo) os invitamos a volver a visitar estas entradas, agrupadas de manera temática. 

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Un GIF para resumir un año de orientación educativa, propuesto en Twitter desde @Tuitorientador. Fuente: GIPHY.

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Malos tiempos para la orientación educativa: entre la desregularización y la precarización.

Desde Colectivo Orienta, tenemos la suerte de contar para esta penúltima entrada del curso con uno de nuestros referentes, Miguel Ángel Valverde, orientador ya jubilado y autor de uno de los blogs más destacados en los últimos años, Entre pasillos y aulas. Desde su jubilación, Miguel Ángel no ha parado, publicando un libro sobre su abuelo (El soldado Miguel) y ha cambiado los pasillos y aulas por fogones y ollas en su blog Cocineando.

Se trata de una entrada algo más larga que las habituales que publicamos, pero estamos seguros de que merece la pena su lectura: un análisis de la orientación educativa desde Andalucía, extrapolable en casi todos sus puntos al resto de comunidades autónomas, con una serie de propuestas de mejora. Completan la entrada las ilustraciones de otra orientadora, Lourdes Otero.

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Ilustración: Lourdes Otero, orientadora

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Orientación y Formación Profesional, ¿una asignatura pendiente?

¿Es la Formación Profesional una opción realmente válida para TODO el alumnado o está de moda? Cuatro expertos, que trabajan en este itinerario formativo opinan desde su conocimiento y experiencia real, sobre si la FP es una opción a medida, si sirve para enriquecer la trayectoria académica con garantías, si se está llevando un proceso real de acompañamiento al alumnado o si la FP está siendo vendida con fuerza por organizaciones empresariales, administraciones y medios de comunicación y, sin embargo, sigue siendo una asignatura pendiente.

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Fuente: Pixabay

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Orientando con más medios audiovisuales y menos texto.

Es un dilema que no debemos obviar: nuestros estudiantes buscan información a través de medios audiovisuales, digitales o no. Pasan el día viendo vídeos de YouTube (y apenas la televisión directamente), viendo imágenes en Instagram o escribiendo mensajes con poco texto. El poder de lo audiovisual es innegable y nuestros alumnos nos están reclamando nuevos medios para enseñar y orientar. Tres orientadores reflexionan sobre este tema en esta entrada.

“Nuestros alumnos y alumnas, pero también sus familias, y toda la comunidad educativa, pertenecemos a una sociedad donde los medios audiovisuales han transformado la manera en la que transmitimos ideas, pensamientos, reflexiones, valores; la narración se ha enriquecido, se ha dotado de otros medios de expresión que aúna imagen, sonido, música…. Y por si esto fuera poco, la nueva web 2.0, a través de las redes sociales, aumenta las posibilidades de compartir.” (Felipe Rodríguez, orientador educativo, 16-2-2013)

 

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De Talento y “Talentosos”.

Este es un artículo especial y distinto. No sólo por el contenido, entender y atender las altas capacidades, sino porque se puede leer y ver a la vez. En él podrás ir viendo los pequeños cortos que explican, matizan y amplían el texto que lo acompaña. Son cortos didácticos disponibles en el Canal de La Rebelión del Talento que abordan temas relacionados con el desarrollo del talento, motivación, agrupamientos,…
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¿Qué subyace a la expresión “Mírame a este niño”?

Continuamos compartiendo análisis y reflexiones sobre las demandas de evaluación psicopedagógica que se plantean en los centros. En esta ocasión la orientador María José Gómez Corell plantea que detrás de la expresión “Mírame a este niño” subyace un modelo educativo concreto donde el alumno/a es el único portador de dificultades y por tanto único responsable de su falta de aprendizaje. Por ello propone cambiar ese enfoque y evolucionar hacia un modelo social y colaborativo, donde la respuesta del orientador/a ante estas demandas es clave para el cambio. Una vez más, Hector Palazón aporta también reflexiones a través de sus viñetas. 

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Fotografía de M. José G. Corell

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Mírame a ese niño.

“Mírame a ese niño” es una frase controvertida que escuchamos en el día a día de la orientación educativa. Bajo este título y a raíz de las publicaciones de nuestro compañero orientador, David González Gándara (Hay que mirar a este niño” , “Ya hemos mirado al niño“, “Si no quieres mirar al niño, ¿qué hacemos?“), que se ha sumado aportando tres viñetas, hemos querido recopilar diferentes reflexiones de varios orientadores/as sobre las expectativas del profesorado y los “vistazos” al alumnado. Gracias a Eugenia Jiménez, Patricia Ajenjo, Ana Murcia, Fernando Navarro y Raúl R. López por sus reflexiones y a Lourdes Otero y  David González por las ilustraciones.

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 Ilustración de Lourdes Otero, Orientadora

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Orientar y educar en Educación Infantil.

Hoy publicamos una entrada muy especial, una entrada de colores, por la importancia trascendental de la etapa a la que se dirige y porque es una entrada colaborativa con aportaciones de tres compañeros/as: Celia Molares, Ricardo Gómez y Ana Jimenez, más las ilustraciones de Héctor Palazón, en la que cada uno nos aporta su experiencia y reflexión sobre la Orientación y Educación en esta vital etapa.

Brújula infantil

Fuente de la imagen: Blog Cosas molonas.

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