La orientación educativa en red ante el coronavirus: #orientadesdecasa

Esta semana utilizamos nuestra entrada semanal para recopilar algunas iniciativas que se han planteado desde la orientación educativa en red estos días de confinamiento por COVID-19, así como algunos comentarios de orientadoras y orientadores en redes sociales.

Lourdes Otero - Yo me quedo en casa trabajando

«#orientadesdecasa #mequedoencasa Y tú… te quedas? Hay gente que no se puede quedar porque son los que nos están cuidando: profesionales de la salud, del sector de la alimentación, de las fuerzas de seguridad, transportistas…» – Lourdes Otero, orientadora, 16-3-2020

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¿Hacemos un trueque? Te cambio informes de evaluación psicopedagógica por metodologías activas.

Antonio J. Martos Martín, orientador del EOE de Atarfe (Granada), no sólo está coordinando y colaborando desde hace tres cursos con esta iniciativa que pretende trabajar desde el aprendizaje cooperativo. Además, ya nos vamos acostumbrando a que también colabore con Colectivo Orienta difundiendo y compartiendo experiencias prácticas, actuaciones, recursos,… que entre todos han puesto en marcha. Gracias por compartir una vez más.

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Los de 3º… Del Revés!

Basada en la famosa y magistral película sobre emociones, «Del Revés (Inside Out)», Antonio J. Martos y Carmen Aranda comparten con nosotros una innovadora experiencia para desarrollar destrezas cognitivas en un aula de 3º de Primaria, a través del trabajo cooperativo. Generosamente Antonio y Carmen nos facilitan todos los materiales necesarios para implementar la experiencia  en nuestro centro. 

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Imagen de Pixar, película «Del Revés (Inside Out)» estrenada en junio de 2015

Cuando desempeñas tus funciones profesionales en un servicio externo como es un Equipo de Orientación Educativa, las oportunidades de intervención directa a nivel de grupo clase, no constituyen algo que goce de la frecuencia que a muchos profesionales nos gustaría. La existencia de excesivas demandas en relación a la evaluación psicopedagógica, dictamen de escolarización y el asesoramiento “desde la distancia” que, en ocasiones realizamos sobre tutores y padres, nos hacen plantearnos si existen fórmulas que nos acerquen al aula, que nos permitan mostrar que nuestra faceta profesional puede estar repleta de propuestas cercanas y creativas. Sigue leyendo