Las dificultades de los orientadores en Educación Secundaria: en busca de una respuesta eficaz sistémica.

La orientadora Eugenia Jiménez explica algunas de las dificultades que viven las orientadoras y orientadores en Secundaria y plantea algunas alternativas desde un enfoque sistémico.

Árbol genealógico - Sistema

Foto: G. Tapioles, 2015

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Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC): Puentes entre familia, escuela y comunidad.

“Una niña me mira desde abajo: ¿Y tú quién eres? ¿Nos vas a dar clase?”. Así comienza su artículo la Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad, Leticia García, del E.O.E.P. La Cabrera. Madrid.

Leticia apunta su mirada hoy hacia el servicio de los P.T.S.C. en los centros escolares, así como al buen hacer del trabajo conjunto con Orientadores y otros profesionales educativos, tan necesario actualmente si queremos tender puentes entre la escuela, la familia y la comunidad circundante. Sigue leyendo

Cómo (re)situarnos en orientación educativa desde un enfoque sistémico.

¿Por qué es necesario un enfoque sistémico en orientación educativa? ¿Qué aporta este enfoque sistémico a nuestra práctica profesional? Desde Colectivo Orienta, hemos planteado estas preguntas a dos profesionales que hablan con frecuencia de la orientación educativa sistémica: Raúl R. López y Eugenia Jiménez.

1 - Mi lugar, dentro o fuera - por Raúl R. López Reyes

Imagen: Raúl R. López Reyes. “Mi lugar, dentro o fuera”

 

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Los valores en la Educación.

¿Es posible la educación sin valores? ¿Qué función tiene la educación en este campo? ¿Y la familia, la sociedad,…? ¿Cómo trabajar los valores en infantil, primaria y secundaria? Algunas de estas preguntas (y otras) son las que intenta responder el orientador Antonio Almagro a través de la reflexión y propuesta práctica que nos ofrece.

Imagen de Pixabay

Con bastante frecuencia docentes y padres hablamos de la falta de valores entre nuestros jóvenes, algo que les lleva a conducirse por la vida con escasos ideales y una baja motivación que hacen extensiva a todos los ámbitos de sus vidas (escolar, profesional, familiar, social, etc.). Como padre, docente y orientador, siempre he pensado que el tratamiento de los valores se puede y se debe abordar desde distintos frentes y de manera multidisciplinar ya que no tiene sentido ni eficacia el divorcio entre familia y escuela; no es positivo en ningún ámbito y mucho menos en éste. Sigue leyendo

Como Flipeé mi clase de Psicología.

Cada día mas profesores eligen metodologías que motivan al alumnado a aprender, al tiempo que el docente cumple sus objetivos. El orientador Juan de Vicente Abad, miembro de Convives y ganador del Certamen D+I al Docente más Innovador de España, comparte su experiencia al invertir su clase de Psicología. Nos lo cuenta paso a paso y nos facilita los recursos que utilizó y que incluso crearon sus alumnos. No te lo puedes perder.

“Todo iba mal menos alguna cosa. Fue entonces cuando alguien pensó….”

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Recolectando en este curso.

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“Sembrarás cuando podrás pero en San Juan recolectarás” (Fuente de la imagen: Pixabay)

En este final de curso, queremos hacer un pequeño homenaje a los orientadores que nos han escrito y, a la vez, a los lectores que se han interesado por nosotros. Para ello, destacamos y recordamos algunos de los temas más recurrentes, comentándolos a través de las múltiples voces de nuestros editores (Claudio Castilla, Alberto del Mazo, Mónica Diz y Mariola Rodríguez).

A la vez, como el curso pasado, queremos regalarte una recopilación de todos los post que se han escrito durante este curso 2016-17. Esperamos que os guste. Gracias a todos: escritores y lectores. Sigue leyendo

Orientar desde el territorio MECD, al otro lado del Mediterráneo.

Es posible que la gran mayoría de las personas que lean este artículo no conozcan Ceuta y Melilla más que por la información que se refleja en las noticias, bastante tremendistas por cierto, o un par de puntos en el mapa meteorológico, por lo que son grandes desconocidas. Ciudades de gran belleza, con un legado histórico importante y unas características únicas por cuanto en un reducido espacio conviven cuatro culturas, cristiana, musulmana, hebrea e hindú, mezcla de culturas que perfilan nuestra singular forma de ser.

 

Faros de Ceuta y Melilla. Fuente: Wikimedia

Este artículo pretende reflejar la experiencia de dos orientadoras, Mª José Cornejo Ruiz en  el Departamento de Orientación del IES Juan Antonio Fernández Pérez de Melilla, y Nieves Algarte Villena en el Departamento de Orientación del IES Clara Campoamor de Ceuta. Sigue leyendo

Orientación e innovación: Impresiones desde la experiencia.

En este artículo el Orientador Jesús Zapatero Herranz, nos plantea sus impresiones sobre las necesidades que va observando en su trabajo diario para aumentar la calidad de la Orientación Educativa. Desde un modelo de Investigación-Acción,  donde se actúa y se evalúa recíprocamente, nos invita a poner en marcha los ítems que observa como necesidades, convirtiéndose estos en metas a seguir.

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Flickr

Las tareas que desempeñamos los especialistas en Orientación Educativa son muy variadas,  están condicionadas por multitud de variables y se llevan a cabo en contextos muy diferentes que suelen tener en común la complejidad, la incertidumbre y la urgencia de las respuestas e intervenciones que se deben llevar a cabo. Sigue leyendo