¿Hacemos un trueque? Te cambio informes de evaluación psicopedagógica por metodologías activas.

Antonio J. Martos Martín, orientador del EOE de Atarfe (Granada), no sólo está coordinando y colaborando desde hace tres cursos con esta iniciativa que pretende trabajar desde el aprendizaje cooperativo. Además, ya nos vamos acostumbrando a que también colabore con Colectivo Orienta difundiendo y compartiendo experiencias prácticas, actuaciones, recursos,… que entre todos han puesto en marcha. Gracias por compartir una vez más.

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Claves para el aprendizaje significativo en el aula.

Antoni Ballester, profesor de secundaria y antes maestro, nos anima a ahondar en la Teoría del Aprendizaje Significativo y en las posibilidades de dinamización del grupo aula, para hacer posible la atención a la diversidad y la participación de todo el alumnado en el aula. 

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De orientador a orientatuber pasando por cantorientador. Audiovisuales en orientación educativa.

Compartimos en Colectivo Orienta el segundo de los artículos escritos por Orientatubers. En esta ocasión Jesús Zapatero nos cuenta como aplicó el lenguaje de la música a la educación para conectar mucho más con la comunidad educativa. Podríamos decir además que Jesús ha creado, entre otras maravillas,  la banda sonora de la orientación educativa. 

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Recopilación de post sobre Educación, Diversidad y Orientación de 2017/18 en Colectivo Orienta.

Es difícil resumir un año publicando artículos de distintos autores cada lunes, así que lo intentamos recopilando ideas y reflexiones de cada uno de ellos. Lo hemos hecho organizando y comentando los artículos en cinco temáticas:

  • Incluyendo la orientación,
  • Una mirada sistémica de la orientación,
  • Orientación emocional y en valores,
  • Orientando la Educación,
  • Orientación enredada en TIC.

Agradecemos este año de publicaciones a los editores y también agradecemos las lecturas de todos los que nos seguís. Os esperamos el curso que viene.

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Experiencias con recursos para la orientación vocacional.

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La orientación vocacional es uno de los ámbitos de trabajo fundamentales de la orientación educativa. Sería interesante hacer entre todos una recopilación contrastada de herramientas que los alumnos utilizan para orientarse vocacionalmente. Hoy aprovechamos este post para publicar la experiencia de tres compañeras, Lourdes Otero, Mónica Diz y Fuencisla Gómez con este tipo de herramientas: el GR, Orientaline, MyWayPass, FpBide, PPS,…

Probando a orientar con pruebas online, por Lourdes Otero.

En los últimos cursos quise dar un paso adelante en la tarea comprometida de orientar. Para hacer esto, he utilizado algunas herramientas online que los orientadores educativos tenemos a nuestra disposición y que están incluidas en varios blogs de orientación y en este (por ejemplo, yo he recopilado las principales en este enlace). Sigue leyendo

Experiencias de Orientación entre iguales (parte 1).

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El grupo de trabajo OrientaIGUALES surge en octubre de 2017 entre un grupo de orientadoras y orientadores educativos con presencia en redes sociales para reunir y compartir experiencias que, bajo diferentes etiquetas (aprendizaje entre iguales, tutoría entre iguales, cibermentoría, orientación entre iguales…) tienen en común el otorgar al alumnado un papel especialmente activo como agente de cambio y aprendizaje en el ámbito escolar, dentro de programas organizados por Departamentos o Equipos de Orientación.

En enero de 2018 publicamos algunos apuntes colaborativos en el blog OrienTapas y ahora aprovechamos la invitación del blog Colectivo Orienta para aportar dos ejemplos de experiencias en esta línea, relatados por dos de los participantes en el grupo de trabajo. Sigue leyendo

Cuando un Centro de difícil desempeño es un reto personal y profesional.

Patricia Díaz nos deja este artículo explicando el proyecto educativo, los proyectos y actuaciones que lleva a cabo en su centro de difícil desempeño y compensación educativa.

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El IES “La Paz” de Granada, se encuentra en la zona norte de la ciudad. Es un centro educativo pequeño de compensación educativa en el que se imparten las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Formación Profesional Básica (FPB) de Electricidad y Electrónica, y de Peluquería y Estética. Un centro catalogado como de difícil desempeño y al que nos hemos propuesto darle visibilidad y cambiar el concepto que se tiene de él en el barrio y en el entorno. Sigue leyendo

Una experiencia de coordinación interinstitucional en un Centro de Secundaria.

Se habla con frecuencia de la soledad del Orientador/a en los centros de secundaria, pero si nos abrimos a la comunidad educativa y colaboramos con otras instituciones para lograr objetivos comunes en educación, la susodicha soledad ya no lo es tanto. El compañero Jalelio, nos comparte su experiencia y recursos muy útiles en el desarrollo de programas de salud y convivencia; desde la acción tutorial del IES Ramiro II de la Robla (Léon), en colaboración con Maru, Psicóloga municipal del Ayto de la localidad, con muy buenos resultados durante años. 

Se habla con frecuencia de la soledad del orientador/a en los centros de secundaria. ¡Es una realidad! Pero… esta realidad en el Instituto Ramiro II de La Robla, no se cumple. El municipio de La Robla tiene la suerte de contar con una Psicóloga Municipal que además de ejercer sus funciones en el Ayuntamiento, colabora con los centros educativos de la zona y principalmente, con el instituto del cual yo soy el Orientador. Sigue leyendo