#PalabrasParaOrientar en tiempos de COVID-19

Desde el CEFIRE específico de Educación Inclusiva, su directora, Mábel Villaescusa, nos propone un reto para estos días: compartir palabras para orientar en redes sociales (en Twitter con el hashtag #PalabrasParaOrientar o en el tema abierto en el grupo «Orientación educativa en red» en Facebook).

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En estos días de confinamiento por coronavirus iniciados en marzo de 2020, sentimos que los nuestros son muchos más, no solo nuestra familia y amistades. Nos (pre)ocupa nuestro alumnado y sus familias, nuestros compañeros y compañeras del centro educativo y, por supuesto, los de los equipos de orientación, esa red de apoyo que siempre está ahí y que ahora, más que nunca, fortalece esa conexión en los grupos de WhatsApp, de Telegram o de cualquier otra red social. Grupos que hoy echan humo y se debaten entre emoticonos y GIF animados y valiosos recursos e ideas para mejorar la orientación que nos toca reinventar en este nuevo escenario.

Son tiempos de “retos”, por encima de todos, hay uno mayor: con el #QuédateEnCasa nos retamos a no salir de casa. Junto con este, nos llegan otros de personas más o menos conocidas: comparte tu palabra favorita en tu idioma materno, una foto en blanco y negro, una foto de tu infancia… Tenemos la sensación de que nos retamos para “sentirnos parte”, para estrechar nuestros vínculos y enfocarnos en nosotros y en los demás. También porque nos echamos de menos y queremos saber que, a pesar de las circunstancias, todo va bien. Responder al reto es como decir “sí, aquí estoy”. Nos damos cuenta de cuánto nos importa ser uno más y ser para los demás. Nuevas conversaciones de los nuevos tiempos.

Ante el reto que nos hicieron llegar desde Colectivo Orienta (https://colectivorienta.wordpress.com/) –que son parte de nuestra red, de esa familia extensa de la que ahora nos sentimos parte– de escribir un artículo, desde el CEFIRE específico de educación inclusiva pensamos en retaros a vosotros y vosotras, orientadores y orientadoras educativas, con las que compartimos esta profesión. El reto consiste en elegir una palabra que describa algunas de las situaciones que desde la orientación educativa estamos viviendo. Palabras para dibujar un mapa que guíe la orientación en estos momentos, que nos descubra rutas para orientar desde casa y hacía la casa de los demás y que ofrezca herramientas de orientación –en sentido amplio– para poner en acción ahora. ¿Cuál es tu palabra?

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Mi palabra para el mapa es UBUNTU, un concepto africano tradicional que proviene de las lenguas zulú y xhosa, porque recoge algunas de las herramientas fundamentales que ya utilizamos en orientación y que ahora son más útiles. La conexión, las redes sociales, internet, es un gran Ubuntu que conecta todo nuestro universo y nos deja llegar a los demás, acompañarlos. También significa empatía que es el motor de la orientación, nos ponemos en la piel de nuestro alumnado estos días, de sus familias, de los equipos docentes tratando de encontrar el sutil equilibrio para que el aprendizaje continúe sin avasallar, invadiendo un espacio privado donde, de pronto, se han juntado los ámbitos familiares, laborales y escolares. La idea de si todos ganan, tú ganas, ahora traducido a me cuido para cuidarte. La cultura occidental es individualista hasta que algo cambia y demostramos que también sabemos y podemos desarrollar una cultura colectivista cuando es necesario supeditar los intereses individuales al interés colectivo. Porque ahora, el bien común es el bien propio y soy porque somos.

El reto… #PalabrasParaOrientar

Puedes compartir tu palabra y alguna frase que la acompañe en redes sociales con el hashtag #PalabrasParaOrientar. También puedes añadir un comentario a esta entrada. El día 28 de abril de 2020 haremos una nube de palabras y construiremos el mapa de la orientación desde casa.

Fuente: Mábel Villaescusa.

PD (28-4-2020): Actualizamos la entrada publicando la nube de #PalabrasParaOrientar.

 

Mábel Villaescusa

Orientadora educativa

Directora del CEFIRE específico de inclusión educativa.