Repensar la evaluación psicopedagógica (II).

Esta es la segunda parte de un post anterior que debatía sobre la reflexión del artículo “Repensar la evaluación psicopedagógica para transformarla” publicada en el Diario de la Educación de Mª José G. Corell.

En esta entrega seguimos reflexionando con nuevas aportaciones. Esperemos que os guste y dejéis vuestros comentarios para abrir el debate.

Tendremos que reflexionar entre todos y todas y, desde la ética, sobre cómo llevar a cabo eso que tenemos encomendado de la evaluación sociopsicopedagógica, y que se nos encomienda realizarle sólo a determinadas personas.

Mª José G. Corell, Diario de la Educación 21/12/2018.

 

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Repensar la evaluación psicopedagógica (I).

Muchas personas, desde la Orientación Educativa, llegamos a la conclusión de que necesitamos transformar una de las funciones que nos ha sido encomendada: la evaluación psicopedagógica.

Mª José G. Corell, Diario de la Educación 21/12/2018.

Jesús Vidal (un “campeón”) nos diría que hay muchas barreras en los centros educativos para conseguir la “inclusión, diversidad y visibilidad”. Últimamente se está hablando de la evaluación psicopedagógica como una de estas barreras, y paradojicamente una de las herramientas propias de la orientación educativa.

Por ejemplo hace poco, María José G. Corell nos hizo repensar en el Diario de la Educación sobre las funciones y el papel que puede tomar la evaluación psicopedagógica.

Ahora y aquí, desde distintos enfoques y puntos de vista, son varias las personas que se han ofrecido a debatir sobre ella. Este es el primero de varios artículos con distintas reflexiones y visiones (puedes dejar la tuya como comentario).

Pixabay imagen.

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La salud mental en la escuela.

En este segundo artículo sobre Salud Mental en la escuela, Juan José Millán trata sobre algunas de las conductas que más solemos observar en los centros. Además, hace referencia especial a las conductas suicidas, posiblemente la gran ignorada, pero una de las más importantes por prevalencia e impacto en todos los ámbitos.  

Desde hace varios años, tanto en el trabajo a nivel escolar como en consulta, mi equipo y yo acostumbramos a aplicar diferentes pruebas de screening en lo relacionado con la ansiedad y la alteración del estado de ánimo. La razón de incluir estas pruebas en nuestros procedimientos de evaluación tuvo su origen cuando observamos en una revisión epidemiológica que realizamos en el año 2008 a nivel no escolar (y que desde entonces realizamos bianualmente) que las muertes por suicidio en población infantojuvenil superaban a las de accidentes de tráfico como causa de muerte no natural. Cuenta de este dato la da el gráfico 1: Sigue leyendo

¿Hacemos un trueque? Te cambio informes de evaluación psicopedagógica por metodologías activas.

Antonio J. Martos Martín, orientador del EOE de Atarfe (Granada), no sólo está coordinando y colaborando desde hace tres cursos con esta iniciativa que pretende trabajar desde el aprendizaje cooperativo. Además, ya nos vamos acostumbrando a que también colabore con Colectivo Orienta difundiendo y compartiendo experiencias prácticas, actuaciones, recursos,… que entre todos han puesto en marcha. Gracias por compartir una vez más.

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“Aventuras de aprendizaje” y “Salvar la tropa”.

Hoy llega a Colectivo algo especial y posiblemente desconocido para muchos. Descubrimos la gran aventura que Pedro Santos Juanes está llevando a cabo en distintas etapas y ámbitos diversos: matemáticas, lenguaje, orientación,… Un trabajo lleno de preguntas y sobretodo de respuestas que nos gustan: compartidas y libres de descarga. Enhorabuena Pedro. Sigue leyendo

Recopilación de post sobre Educación, Diversidad y Orientación de 2017/18 en Colectivo Orienta.

Es difícil resumir un año publicando artículos de distintos autores cada lunes, así que lo intentamos recopilando ideas y reflexiones de cada uno de ellos. Lo hemos hecho organizando y comentando los artículos en cinco temáticas:

  • Incluyendo la orientación,
  • Una mirada sistémica de la orientación,
  • Orientación emocional y en valores,
  • Orientando la Educación,
  • Orientación enredada en TIC.

Agradecemos este año de publicaciones a los editores y también agradecemos las lecturas de todos los que nos seguís. Os esperamos el curso que viene.

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A más de tres voces.

Los tres editores de Colectivo Orienta hemos querido despedirnos este curso con un artículo conjunto para reflexionar y agradecer el trabajo realizado.

Aquí se muestran de nuevo tres voces pero que suponen muchas más reflejadas semana a semana en este blog: Lourdes OteroAna Torres JackJesús HernándezBelén G. CapillaMábel VillaescusaBegoña CañeteXohán ÁlvarezMª José GuardiolaCelia MolaresMª Ángeles GarcíaRaúl R. LópezMargarita RúaPilar Pérez EsteveIsabel IbarrolaMónica GarridoAntonio A. MárquezMaría Eugenia PérezJuana PortugalManuela SánchezRosa AparicioLucía Fernández VivancosMontaña NavasJosé Pedro BarqueroMaría José de LuisMariola RodríguezMaría José Gómez CorellEnrique Piña e Isabel Guillén.

Ha sido una experiencia inolvidable y sólo esperamos coincidir en este u otro proyecto en el próximo curso.

neuronas

Foto de Gabriel Fernández en Flickr.

Este es el último artículo de este curso, aunque la semana que viene te regalaremos una publicación recopilatoria de todos los artículos publicados. Sigue leyendo

Ayer y hoy en el trabajo orientador

Agenda y boli

Los del norte (y no es serie televisiva) hemos seguido trabajando porque nuestras vacaciones de Semana Santa comienzan el jueves 24 de marzo. Así se me ocurre compartir estos días de trabajo, como podría haber escogido cualquier otra semana, en representación del día a día en el trabajo de Orientación Educativa en las etapas Infantil y Primaria.

Sólo se trata de un pequeño tramo de experiencias, reales, que no reflejan ni mucho menos todo el trabajo que se lleva a cabo en este ámbito, pero si es un compartir una pequeña muestra. Sigue leyendo

Quisiera saber…

CONFUSIONFoto de Julian Klibor en Flickr.

“Me llamo Diego Capdevilla y estudio 3º ESO. Quiero saber qué posibilidades tengo de entrar en un Ciclo Formativo de Grado Medio si estudio 4º ESO Académico porque mi orientador me ha dicho que tendría que presentarme a la reválida de 4º ESO Aplicado pero que me examinaría de otras materias que no he hecho (no soy superman). Posiblemente estudie Bachillerato, pero no quiero eliminar por completo la Formación Profesional y quiero saber mis posibilidades para entrar en Grado Medio si sólo apruebo la reválida de ESO Académico”. Sigue leyendo

La orientación mediada.

foto 1 (2)

Las TIC nos ofrecen un amplio abanico de posibilidades para desarrollar algunas de nuestras tareas de orientación: automatizar el papeleo, atajar en tareas rutinarias, aumentar nuestra productividad, crear materiales en nuevos formatos, contactar con otros orientadores y orientadoras en las redes sociales, crear un departamento de orientación virtual, tener nuestro entorno personal de aprendizaje… No hay más que ver la recopilación de Alberto del Mazo en su Guía para orientar con TIC y en red para darnos cuenta de que las TIC nos han abierto una ventana al infinito y más allá. Sigue leyendo